2。健康的行为：培养学生积极参加体育锻炼，增强身体健康并促进身心健康的习惯。

3.体育精神：培养学生以勇敢地面对挑战，克服困难并追求卓越。教学困难和要点1。教学要点

- 乒乓球的基本姿势：澄清保持节拍，位置和身体平衡的正确方法，例如在握住节拍时轻轻扣紧节拍的脸，而其他三个手指自然是弯曲的。

- 击球技能：强调使用球拍接触球的底部，以便球可以以适当的高度和速度反弹。如果球拍表面在弯曲球时应稍微倾斜，以控制球的方向和高度。

-rules和礼节：教授乒乓球比赛的基本规则，例如在比赛期间服役，接收和评分方法以及礼貌的行为。

2。教学困难

- 手眼协调：学生经常发现很难控制球拍，并在球撞球时同时观察球的位置，从而导致球撞到不稳定的球。困难在于如何使学生在练习过程中专注于球拍和球之间的接触点并进行及时调整。

- 力量控制：在猛击球时，学生很容易发挥过多或太轻的力，这使得球无法稳定弹跳。困难在于如何通过重复练习来逐渐掌握适当的力量。

- 连续球颠簸：保持连续球颠簸是学生的挑战。困难在于如何培养学生的耐心和耐力，以及如何在连续球滚动过程中保持正确的姿势和技能。教学方法和方法：

1。演示方法：通过演示正确的乒乓球弹跳技术的老师，学生可以直观地学习运动的关键点。

2.练习方法：组织学生进行小组练习，并通过反复练习提高凸起的技巧和手眼协调。

3.竞争方法：通过设置一个简单的乒乓球游戏，它刺激了学生对竞争游戏的兴趣并增强了学习的乐趣。

教学方法：

1。多媒体教学：使用视频材料展示杰出运动员的球射击技巧，以帮助学生了解他们的运动细节。

2。交互式教学软件：使用教学软件来进行乒乓球知识问题和答案，增加课堂互动性并测试学生的学习效果。

3.身体帮助：使用诸如乒乓球和球拍之类的物理对象，使学生可以直接在课堂上练习并增强其实际操作能力。教学过程设计1。引入新课（5分钟）

目的：引起学生对乒乓球技能的兴趣，并刺激他们探索的愿望。

过程：

- 开场的问题：“学生，您知道乒乓球吗？您是否见过或参加过乒乓球比赛？今天我们将学习一项基本的乒乓球技能 - 猛击球。您知道SLAM球有什么好处？

- 显示一些图片或视频片段的乒乓球，以便学生可以体验乒乓球的魅力和技能。

- 简要介绍台球网球的基本概念和重要性，为下一项研究奠定了基础。

2。乒乓球基本知识的解释（10分钟）

目的：让学生了解乒乓球的基本概念，姿势和技术。

过程：

- 解释乒乓球的定义，包括握紧姿势，站立和基本运动。

- 详细介绍了撞球技巧，并使用演示动作和图表来帮助学生理解。

- 通过示例，学生可以更好地了解乒乓球在实际比赛中的应用。

3。乒乓球的案例分析（20分钟）

目的：通过特定情况，学生可以深入了解乒乓球的特征和技能。

过程：

- 选择几个典型的乒乓球弹跳案例，例如职业运动员的弹跳技巧。

- 详细介绍了每种情况的背景，动作技巧和技术，以便学生可以充分理解乒乓球的多样性。

- 指导学生思考这些案例对实际练习的影响以及如何运用技能以提高他们转动球的能力。

- 小组讨论：让学生在小组中讨论乒乓球尖端的实践方法，并提出改进的建议。

4。学生团体讨论（10分钟）

目的：培养学生合作和解决问题的能力。

过程：

- 将学生分为小组，每个小组选择一个与乒乓球有关的实践主题进行深入讨论。

- 解决该小组中该主题的实践方法，挑战和可能的解决方案。

- 每个小组都选择一个代表，并准备向整个班级提供讨论的结果。

5。课堂演示和评论（15分钟）

目的：锻炼学生的表情技能，同时加深班级对乒乓球的理解和理解。

过程：

- 每个小组的代表上台介绍了讨论的结果，包括实践方法，主题的挑战和解决方案。

- 其他学生和老师都会提出问题并评论显示的内容，以促进互动性交流。

- 老师总结了每个小组的亮点和缺点，并提出了进一步的建议和改进方向。

6。班级摘要（5分钟）

目的：查看本课程的主要内容，并强调乒乓球弹跳技能的重要性和意义。

过程：

- 简要回顾本课程的学习内容，包括乒乓球的基本概念，技术和实践方法。

- 强调乒乓球滚动在提高乒乓球技能和增强身体健康方面的重要性和意义。

- 分配毕业后任务：要求学生在家练习乒乓球，记录练习过程和感受，并为下一堂课的分享做准备。扩展教学资源1。扩展资源

- 乒乓球历史：介绍我国乒乓球的起源，发展历史和发展，以便学生可以理解乒乓球的文化背景。

- 台球网球的基本规则：详细说明乒乓球竞赛的基本规则，包括服务，接收，评分方法等，以帮助学生更好地了解比赛规则。

- 著名的乒乓球运动员介绍：在国内外介绍著名的乒乓球运动员，例如Ma Long，Zhang Jike，Deng Yaping等，以及他们的出色成就，并激发了学生对学习的兴趣。

- 乒乓球技能视频：收集一些乒乓球吹打技能的教学视频，以便学生可以通过观看视频来直观地学习弹球技巧和运动技巧。

2。扩展建议

- 组织学生参观乒乓球比赛：带领学生观看现场乒乓球比赛，让学生体验比赛的氛围，并感受到乒乓球的魅力。

- 开展乒乓球俱乐部活动：鼓励学生参加乒乓球俱乐部，与高级运动员进行交流并提高技能。

- 找到一个乒乓球主题公园：在学校或社区中建立一个乒乓球主题公园，以便学生可以在业余时间的任何时候练习乒乓球并提高技能。

- 进行乒乓球比赛：组织班级或全校范围内的乒乓球比赛，使学生能够在实践中行使技能并增强团队合作精神。

- 阅读乒乓球相关书籍：建议学生阅读乒乓球技能，培训方法和其他相关书籍，以丰富学生的乒乓球知识。

- 观看乒乓球教学视频：鼓励学生在家观看乒乓球教学视频，巩固在课堂上学到的知识，并提高他们的自学能力。

- 父母的参与：鼓励父母参加孩子的乒乓球学习，与孩子一起练习碰球技巧，并增强亲子关系。

- 进行基于研究的乒乓球学习：指导学生对乒乓球进行基于研究的学习，例如研究乒乓球的发展趋势和技术创新，并提高学生的研究能力和创新意识。教室1。教室评估

- 问题：在课堂上，教师可以通过提出问题来测试学生对乒乓球的理解和掌握。例如，老师可以在拉球时向学生询问正确的姿势，力量方法等，以及如何调整运动以提高拉球的稳定性。

- 观察：当学生练习时，老师应密切观察学生的运动是否是标准化的，是否可以不断且稳定地撞到球，以及他们是否可以根据反馈来调整自己的运动。

- 测试：在课程结束时，教师可以组织一个简单的球测试，以记录连续的球传球次数，以评估学生的进步和技能水平。

-Feedback：老师应给学生及时的反馈，指出他们在需要改进的领域的优势，并鼓励他们继续努力工作。

2。作业评估

- 更正：教师应仔细纠正学生的作业，包括锻炼记录和反思报告，检查学生是否根据需要进行练习以及他们的锻炼结果。

-Comment：在纠正作业的过程中，教师应给出具体而详细的评论，指出学生的进步和现有问题，并提供改进的建议。

-Feedback：老师应迅速向学生进行反馈家庭作业评估，并通过鼓励和指导，学生应继续努力工作，并在乒乓球中不断提高自己的技能。

- 动机：对于表现良好或取得重大进展的学生，应赞扬和奖励教师，以增强他们的自信心和学习动力。

3。过程评估

- 学生的自我评估：鼓励学生在课后自我评估，反思他们在课堂上的表现和作业完成以及如何改善。

- 小组评估：在小组讨论和练习期间，学生可以相互评估，提供同伴帮助和反馈，并促进共同的进步。

- 定期评估：老师应定期评估学生的乒乓球技能，记录学生的进步，并为下一阶段的教学提供基础。

4。全面评估

- 结合学生的课堂表现，家庭作业完成，自我评估和小组评估，教师应进行全面的评估，以完全反映学生的学习成果。

- 老师还应根据评估结果调整教学策略，以确保有效实现教学目标，并帮助学生在乒乓球技能方面取得更大的进步。黑板写作设计①乒乓球的基本概念

- 乒乓球倾覆的定义

- 扔球的目的和重要性

②表网球技巧

-sharp方法

- 立式和身体平衡

-Ball-Over Action技巧

③乒乓球的实践方法

- 基本实践步骤

- 运动期间要注意的事情

- 提高球后毕业作业的稳定性的技能1。书面作业：

- 要求父母根据他们在课堂上学到的知识来绘制乒乓球运动的示意图，并标记每个运动的关键步骤和预防措施。

2。实践作业：

- 完成下面的乒乓球射击训练任务：

a）连续将球连续10次，并记录您对球的次数和感觉。

b）尝试使用非差异手的手记录球碰到球的次数，球之间的差异和球被球碰到。

3。考虑家庭作业：

- 阅读以下材料并回答问题：

材料1：“当乒乓球被翻转时，握住球的正确方法对于控制球的方向和强度至关重要。”

材料2：“车站和身体平衡是球稳定性的基础，正确的位置可以帮助运动员更好地发挥力量。”

问题1：根据材料1，解释正确的抓地力方法对球的影响。

答案1：正确的抓地力方法可以帮助运动员更准确地控制球的方向和强度，从而提高球的稳定性。

问题2：根据材料2，说明正确定位对球的稳定性的重要性。

答案2：正确的位置可以帮助运动员保持身体平衡并更好地发挥力，从而使球更稳定。

4。创新作业：

- 设计一个乒乓球比赛，要求游戏规则简单明了，并且可以锻炼球员的弹跳技巧。

5。观察作业：

- 观看乒乓球游戏视频，专注于运动员的球碰球技巧，记录您认为最值得学习的球碰球的动作和技巧，并解释原因。

6。作业的反思：

- 撰写有关当今乒乓球学习的反思日记，包括您今天学到的知识，您在实践中遇到的问题以及您计划如何解决这些问题。

7.父母参加作业：

- 与父母一起滚动的乒乓球，请记录您的进度并在下一堂课中分享。

8。小组分配：

- 与小组成员有关如何通过练习来提高乒乓球的技能，并将讨论结果组织到报告中，并将其组织给下一阶级的整个班级。