我用电脑记趣事教学设计：小学信息科技四年级教学目标与资源简介_龙8头号玩家

资源简介

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教授“我使用计算机记住有趣的事物”的设计

我用一台计算机录制有趣的故事单元来设计和制作主题，小学信息技术4年级

教科书分析本课程的目的是使学生能够理解单词的基本功能。学生已经学会了以前在记事本中输入文本，并掌握了输入文本的基本操作。输入和编辑文字，尝试快速查找和批处理文章中的关键字，以提高效率，并通过使用Word录制和共享来提高严格和标准化的写作习惯。

学习目标1。信息意识：在现实生活中的应用情况下，记录了阅读时发生的有趣的事情以及您在阅读时看到的精彩句子，并且可以与计算机记录和共享。 2。计算思维：知道生活中的信息可以在文本中表示并记录在计算机上。 3。数字学习和创新：了解单词的基本功能，在Word中输入和编辑文本，并尝试快速查找和批处理文章中的关键字以提高效率。 4.信息社会责任：通过使用单词记录和共享来培养严格和标准化的写作习惯。

重点是在Word文档中启用文本输入和简单编辑。

困难可以迅速找到并替换文章中的关键字。

教学过程

教师活动在教学链接中的设计意图

新课1的简介。学生，您通常喜欢写下重要的事情吗？预设：1。我喜欢写下一生中有趣的事情，并将它们写成日记。 2。每次我出去旅行时，父亲都会要求我记录旅行中发生的事情。 3。我喜欢写下一生中有趣的事情，并将它们写成日记。 4。将所有这些记录在计算机上，与同学共享它们将更加方便！考虑老师提出的问题，表达自己的想法并刺激您对知识的渴望。学生的回答要求学生告诉如何记录他们生活中发生的事情。唤醒学生的经验。将实际问题纳入生活，以激发学生对学习的兴趣。

教新课2。告诉我你的原因？ 3.任务1：有一些技巧可以准确输入Word文档，我们可以轻松地编写和记录生活中发生的有趣的事情。 4。活动指南1：准确条目的提示1。开始单词并创建一个新的空白文档。 2。选择正确的输入方法来记录生活中发生的有趣的事情。 3。输入内容段落后，按Enter包裹该行。 4。检查文章中是否有任何错别字，丢失的单词或多个单词。如果是这样，请将光标移至相应的位置以修改它。 5。执行“文件/保存”，将文档保存到计算机，并记住保存的位置。 5。知识扩展1。选择一个单元格。无论是按删除还是背台，您都可以删除单元格的内容，但是仍然有一些区别。按下BackSpace删除后，它将输入编辑状态，并且按删除键不会。 2。将光标放在文本的中间。如果您发现在删除文本后，您会向前删除文本。按DELETE键向后删除文本。 6。任务2：寻找更换更有效。阅读书籍时，找到您阅读的单词或句子并不容易。但是，在Word文档中，无论文章多长时间，通过搜索功能，您都可以快速找到某个单词或句子的位置。如有必要，您还可以用其他单词替换本文中的所有单词。

7。活动指南2：恢复错误删除的文件1。单击“开始/编辑/外观”。 2。在“导航”窗格下方的文本框中输入“鼻子”，然后按Enter。 3。打开“查找和替换”窗口，输入需要找到并替换的文本，然后执行“替换所有”后，观察修改结果。 8。告诉我您的提示：1。选择文本，按住左鼠标按钮，然后拖动到新的位置移动文本；在拖动时握住CTRL键，以实现文本的复制。 2.执行“文件/保存”以将文章保存在计算机上，以文件的形式保存。保存时，您将获得与内容匹配的名称，例如使用文章标题，以便在看到文件名时知道内容。 9。知识扩展视频简介集默认字体，段落和其他格式10.课堂练习：1。使用Word文档记录您最近遇到的有趣的东西，与同学共享并进行修改。 2.使用Word文档编写描述本地风俗并检查和正确输入错误的文章。学生观察，沟通，讨论和仔细报告。澄清任务，学生采取行动。澄清任务，学生采取行动。学生独立学习教科书的内容，并思考老师提出的问题，并举手回答。学生这样做。提高学生的思维能力。让学生练习用单词记住事物，同时及时养成及时保存文件的良好习惯。让学生动手操作，并意识到计算机笔记比手写输入具有许多优势。培养学生的独立学习能力。让学生提高他们的解决问题的能力，体验成就感，并刺激他们在实际操作中对知识的渴望。

班级摘要谈论此类班上的收益是什么？ 1。通过在计算机上录制有趣的故事，我的文本输入速度和计算机技能。 2。修改Word文档中的文章非常方便！它节省了用修饰液体施用和擦除它的麻烦。 3。尽管在Word文档中复制和粘贴文本很容易，并且很方便修改，但不要随意将其他人的文字粘贴到您自己的文章中！ 1。沟通和共享。 2。告诉我您的学习成就和困惑。提高学生交流和总结问题的能力。

课后作业1。您在Word文档中记录了什么？以书面形式应用了哪些方法和技术。打开Word文档并输入以下内容：“今天的天气很好，让我们去公园玩。”在文档中查找“公园”这个词，在找到它后，用“游乐场”代替。将文档保存为“查找替换作业.docx”。在文档中找到所有标点符号“”，然后用它们代替。 ”。保存文档的提示：Word中的搜索和替换功能在“编辑”选项卡中。学生携手合作。提高学生解决知识问题的能力

扩展和扩展1。介绍Word中常用的快捷键。 2。视频介绍了古代印刷和计算机文字处理的开发过程。学生观看视频。扩大学生的知识储备。

我使用一台计算机在黑板上录制有趣的故事。第一，有精确进入的技巧。二，更有效地找到并更换。

21世纪教育网络高级测试论文·Page 2（总共2页）

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我会用计算机记住有趣的事情

Taishan Edition二年级2卷

教学目标

1。信息意识：在现实生活中的应用情况下，记录了阅读时生活中发生的有趣事物以及可以与计算机共享并共享的美妙句子。

2。计算思维：知道生活中的信息可以在文本中表示并记录在计算机上。

3。数字学习和创新：了解单词的基本功能，在Word中输入和编辑文本，并尝试快速查找和批处理文章中的关键字以提高效率。

4.信息社会责任：通过使用单词记录和共享来培养严格和标准化的写作习惯。

新课介绍